有关活动方案模板集合7篇
为了确保事情或工作能无误进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编整理的活动方案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一年一度的圣诞节即将来临,公司决定开展如下活动。希望各连锁门店根据本活动方案,认真准备。
节庆假日
平安夜:12月24日(星期三)
圣诞:12月25日(星期四)
活动主题
第一曲:《您许愿,我送礼》
第二曲:《圣诞节,送欢喜》
营销目的
创造气氛、吸引人流、提升销售。
商品促销:
圣诞节前期推出圣诞贺卡、圣诞礼品、圣诞装饰品、圣诞帽、散装糖果、朱古力等应季商品。
活动方案
第一曲:《您许愿,我送礼》
时间:12月21日—12月24日
地点:各连锁分店
内容:凡于活动时间内,顾客在各连锁分店一次性购物满38元,即可将自己所喜欢的商品(需本商场有售,只能选一件)名称和本人姓名、联系电话、身份证号码填写到电脑小票背后,投入到各店指定的抽奖箱内,12月25日圣诞节各店于大堂门口公开抽出若干名(名额可由各门店根据抽奖情况而定,商品总价值不超过20xx元)幸运顾客,部分幸运的顾客即可在圣诞节来临的时候实现自己美好的心愿;所抽出的商品费用计入各门店,详细运作待定。
第二曲:《圣诞节,送欢喜》
时间:12月20日——12月25日,每晚6点—8点
地点:各连锁分店
内容:
1、活动期间,由各门店自行安排一位身材较为高大机灵、具有幽默感的男员工,穿上圣诞老人服装(装扮的越象越好),背上礼物糖果袋,在店门口或卖场内(最好是巡回走动效果好)为来店的小朋友派发糖果和圣诞节小礼物;
2、凡一次性购物满38元的顾客,还可免费和圣诞老人合影留念一张(照片在各店指定时间内领取),同时,还可与圣诞老人猜拳(剪刀石头布,三打两胜),胜利的顾客即可用一只手在圣诞老人糖果袋里一把抓,抓多少免费得多少;
3、散装糖果,由采购部负责联系赞助散装糖果,大店约配10公斤,小店可减少,合计约200公斤。12月15日前下发各店;
4、其他赠品、小礼物,活动所需照相机及胶卷费用由各门店自行解决。
气氛布置评比活动
1.门店12月10日前按照市场部指定标准,完成圣诞节气氛布置;
2.门店以创意圣诞装饰和商品关联陈列为主。另加销售增长分;
3.市场部制定圣诞节气氛布置评比标准和方案;
4.营运部、市场部共同进行本次评比活动;
5.抽奖活动。
一、指导思想
为正确引导广大小学生感悟祖国语言文字的深厚底蕴,热爱并传承中华汉字文化,培养小学生对祖国语言文字的感情,丰富校园文化生活,提高学生语文素养,激发学生学习语言文字的兴趣。通过参与听写比赛活动,让学生体验学习语言文字的收获和快乐,感受中华语言文字的博大精深。
二、活动主题:感悟汉字魅力 弘扬传统文化
三、活动时间:20xx年11月 日、日、日(下午第一节课)
四、参加对象:三——六年级每班4名学生 五、比赛地点:学校会议室。 六、工作人员安排
考场布置:李新荣(负责人)刘丹丹、赵敏宇、张才军、杨娜(准备16个小白板及20个记号笔)
主持人:李银河 张莉娜 音响设备:欧宏义 摄 像:江颖 欧宏义
解答释疑人员:姚瑜 马锦萍 马海新 牟雪菊 计分人员:牟田峰 陈静 陈正新 张 霞 七、活动过程:
1.听写成语(写对一个加10分)
规则:每个班级将参赛学生按照1-4进行编号,在小白板上依次按照每班的1号写成语,每班的2号、3号、4号,进行两轮。(一旦学生书写成语出错率较高时,出题教师要做一解释。)
2.听意思写成语(10分)
规则:每个班级将参赛学生按照1-4进行编号,在小白板上依次按照每班的1号听意思写成语,每班的2号、3号、4号,进行两轮。比赛时,由主持人播报成语,并作解释(2次),参赛人员根据主持人提示写出成语,(一旦学生书写成语出错率较高时,出题教师要做一解释。)
3.看图写成语(10分)
规则:为抢答题,回答正确加10分,回答错误扣10分。 a.抢答题须在主持人说“抢答开始”4个字后方可进行派代表举拍抢答。若出现提早抢答情况,本代表队扣10分。(有工作人员监视)。此题也将作为无效题,自动进入其他题目的抢答。
b.参赛队在得到抢答机会后要立即作答,在主持人说“请某某队回答”到开始回答问题时间不能超过8秒钟。
c.各参赛队回答每个问题时,只能一个学生代表回答,若此学生回答错误,代表队中的.其他队员不能作更正。但举手同学和回答者可以不是同一个学生。
4.表演猜成语(20分)
规则:每班派出两名代表为一组,一人看屏幕进行表演或提示,一人背对说成语,每组表演5个成语,如有出现成语里任意一字或有其他成员及观众提醒答案无效。 每猜对一个成语得20分。
七、比赛要求
1.工作人员统一穿学校制服,参赛学生统一穿校服,要求师生精神饱满;
2.提前为每个参赛学生排号并在左胸前从教导处领取号码佩戴。 3.每个年级的比赛除了参赛学生之外,每班各派出10人为场外观众,且所在班级的语文老师也要作为场外观众陪同学生。
4.参赛的学生以及场外观众由语文老师有序带领学生到参赛地点(会议室)。
八、评奖方式:每个年级一等奖1名;二等奖:2名,三等奖3名。每个年级团体奖各一名;并按得分排出名次。
一、活动名称
20xx年世界母乳喂养周宣传活动
二、活动主题
20xx年世界母乳喂养周主题是:母乳喂养是社会可持续发展的关键。
三、活动目的及意义
国际母乳喂养行动联盟(waba)确定每年8月1日至7日为“世界母乳喂养周”,为使全社会积极鼓励和支持母乳喂养,拓宽母乳喂养内涵,创造一种爱婴、爱母的社会氛围。
四、活动时间
20xx年8月3日下午15:00-17:00
五、地点
德庆县妇幼保健院门诊大厅
六、活动专家组
梁权芳、何树惠、李煖红、梁小玲、陆思敏
七、活动内容
1、哺乳姿势指导
2、婴儿护理指导
3、母乳喂养知识咨询
一、活动目的:
(1)使学生正确掌握舞蹈的基本要领,简单的把上把下的练习,知道基本的手位、脚位。
(2)对队员们要求基本达到下叉、下腰。软度不好的可延长时间。
(3)对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。
二、活动安排:
(一)第一月教会学生正确掌握舞蹈的基本要领,简单的把上把下的练习。知道基本的手位、脚位。
(二)第二个要求全体队员都能在教师的训练下基本功达到下叉,对个别软度不好的学生可加深练习,把上的训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练,腿部的训练;撩腿,弹腿,踢腿。
(三)第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一下下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步组合。
(四)第四个月训练内容,对个别好的队员进行个别的素质提高,技巧方面可加深一些,如:虎跳,前后桥,抢脸,同是要学一些简单的儿童舞蹈。
三、活动内容:
1、热身活动:在训练的15分钟左右的时间内,让学生做一些轻松、简单的热身活动。
2、地面训练:儿童的生理特点中人小稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以是运用平整的地板来帮助学生们的软度开度的训练,主要措施有:
(1)脚背的膝盖的训练。
(2)肩的开度和前腿的软度训练。
(3)旁腰和旁腿软开度训练。
(4)胸腰和腹肌的训练
(5)脊椎和胯骨的训练
(6)胯部和臂部的训练
(7)胯部和腿部的综合训练。
(8)节奏和方位的训练
(9)后腿和背脊的训练
(10)踢腿和力量的训练。
3、把上训练:遵循先双手扶把,熟练后单手扶把,由于有把杆的依附,孩子们的形体和姿态容易正确。为中间训练打下基础。具体措施:
(1)直立和半蹲训练
(2)擦地推脚背训练
(3)压腿练习,分为压正腿和压旁腿
(4)大踢腿
(5)下腰游戏
4、中间训练:这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中间训练中,主要目的是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施:
(1)手的姿态的训练
(2)小跳的训练
(3)点转
(4)平转
(5)控制
5、能够伴随音乐做动作,节奏准确,充分表现音乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
排练几个舞蹈,通过这些组合来锻炼学生,让学生感受各个少数民族舞蹈的特点,能够表演简单的舞蹈。
活动目标:
1、初步了解最基本的交通安全规则的重要性。
2、通过游戏及已经有的经验,知道红绿灯、人行道、快车道、慢车道等设施的作用。
能遵守交通规则,注意安全。
活动准备:
1、玩具娃娃。
2、设置马路场景:人行横道线、红绿灯、快慢车道。
剪下幼儿用书上画有各种交通工具及行人的小图片。
活动过程:
1、教师出示玩具娃娃,并以娃娃上街的游戏形式引入,街上的车很多,他很害怕,该怎么走?请小朋友帮助他。
2、在启发幼儿想办法的基础上,让幼儿知道要遵守交通规则。
(1)小朋友上街要有大人带,不能自己走。
(2)行人走人行道,自行车走慢车道,汽车走快车道。
(3)红灯停,绿灯行,过马路要从人行道上过。
(4)大家不遵守交通规则,后果会怎样?(马路上的人、车辆很多,不遵守交通规则,随便走,抢着走,会造成秩序混乱,有生命危险。)
3、游戏“红灯停,绿灯亮”
当教师发出“绿灯“信号时,幼儿可以四处自由走或跑,当发出”红灯“信号时,幼儿停住,重复进行,认识交通规则。
4、游戏“走哪里”
(1)引导幼儿认识环境:马路上快慢车道、人行道。
(2)发给幼儿每人一张小图片,说说画面上有什么?
(3)幼儿听教师指令:“一、二、三”手拿图片站在相应的马路场景里。
与同伴交换图片,再听老师发出指令站在相应的马路场景里,讲讲自己是什么交通工具,在马路什么地方行走。
师德是教师最重要的素质,是教师立业之魂,师德师风教育是教师队伍建设的首要内容。根据新安县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风大讨论活动的同志》精神,结合我校实际,特制订《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》。
一、领导小组
组长:
副组长:
成员:
二、活动安排
(一)宣传发动阶段(元月4日——元月30日)
1月10日,召开师德师风大讨论领导小组会议。
1月11日,制定《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》,并上报教育局人事股
1月12日,召开班主任及管理人员会议进行宣传发动。
1月14日,召开全体教师会议,进行师德师风大讨论的动员。
1月21日,发放师德师风大讨论学习材料
(二)学习提高阶段
组织教师学习《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《教书育人楷模先进事迹》等,采用集中学习和分散学习相结合的方式,认真做好笔记,每位教师至少撰写学习心得体会一篇。通过学习,使广大教师进一步明确公民道德建设的基本内容,明确新时期人民教师的基本从业要求,增强教师的责任感、使命感。
(三)讨论反思阶段(4月1日——4月30日)
围绕师德师风大讨论活动列出的十个问题,组织教师以年级为单位展开广泛讨论,认真开展批评与自我批评,要求每一位教师对自查自纠中找出的问题,进行深入细致的自我剖析,分析产生的原因及危害性,制定出整改方案,写成书面材料。
(四)总结整改阶段(5月1日至6月1日)
通过学生评教、家长评教、领导评教、教师互评等方式加强对教师的师德考核。(5月10日前)
讨论、制定《外语初中师德自律公约》,召开学生会议、家长会议,进行教师承诺活动。(5月20日前)
评选学校师德标兵,予以表彰,树立师德榜样
为使活动深入开展,收到实效,在整个活动中要加强检查,及时总结,加强考核,确保活动达到预期效果。
活动前言:
冬天天气比较的冷,人们都比较喜欢吃火锅,我最爱吃的就是火锅了,每一次吃的时候都是由我和妈妈一起去超市选材料,我还比较喜欢吃丸子与粉条,以下就让我们一起来模拟下吃火锅的情景吧!
活动目标:
1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。
活动准备:创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。
活动过程:
一、情景导入
1、 今天我请来了一个新朋友,小猴子。
2、 小猴子说:“冬天了,天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来
3、 小猴子听了这么多的好办法,他决定和他的好朋友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀?(请幼儿模仿小动物的样子)
4、 出示小动物吃火锅的场景
哎呀,看看谁来吃火锅啦?(2只小猫、1只小狗和1只小兔)
原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。
5、 看看,桌子上、锅子里有东西吗?什么都没有,你们平时怎么吃火锅呀?(放些什么呀?)
6、 桌子上放着一样东西,是什么呀?原来是菜单,我们可以用它来点自己喜欢吃的东西。
7、 我们来给他们点菜好吗?你看到了些什么菜?
二、小动物吃火锅
1、先给谁点菜?
2、菜点好了,有这么多菜要拿,我们请餐车帮帮忙。请幼儿选,选好放在餐车里,老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了,我们来检查一下。
3、菜都选好了我们给小动物送过去。
菜选好了,谁会说句好听的话给小动物听?
4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只,2只萝卜一样吗?一只大萝卜和一只小萝卜。小兔,请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇?几棵青菜?(小兔,请你吃1只蘑菇和许多棵青菜)
5、小猴吃香蕉,有几只香蕉?2只。小猴,请你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨头,有几根肉骨头啊?(4根肉骨头)小狗,请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。
6、看看有几只小猫?有几条鱼?
7、两只小猫只有一条鱼,怎么办?谁有好办法帮帮他们?
我们一起来告诉他们一个好办法,小猫,你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很高兴,两只小花猫一起分鱼吃,他们都吃到鱼了,他们做了好朋友。
三、分享游戏
1、小动物们真开心,菜都选好了,要开始吃火锅了。
2、你们想不想吃火锅,先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么?
3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好,快点哦宝宝们,我选好了,已经开始烧水了。当心烫,水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么?
原来我们的宝宝样样东西都爱吃,是个不挑食的好宝宝
总结:冬天里和好朋友一起吃火锅又暖和又开心,我们回家也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。
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